5.4.4 Земляні теплові насоси в країнах з малою потребою в кондиціонуванні повітря
Земляні насоси також представляють інтерес в умовах клімату з малими потребами, або взагалі без необхідності кондиціонування повітря.
Багато екологічно чистих шкіл в країнах, розташованих навколо Атлантики, мають дерев'яні каркаси. Будинки з дерев'яним каркасом потребують меньше тепла для опалення і в них легше закласти теплоізоляцію. Так як школи мають довгий період, коли вони не використовуються, є зміст підігрівати повітря в них, і не підігрівати загальну масу конструкцій, які потім будуть виділяти тепло, коли школа буде пустувати.
Діклбургська початкова школа була однією з перших шкіл в Великобританії, яка почала опалюватись тепловим насосом. Вона збудована в 1985 році, коли було виявлено, що під нею є багате джерело підземної води з температурою 10-12°С, яка може використовуватись для опалення з допомогою теплового насоса. Теплоносій підігрівається до температури 45°С і поступає в низькотемпературну систему підігріву підлоги. Висока якість теплоізоляції будинку дозволяє системі опалення працювати в режимі, коли 80% часу її роботи відбувається вночі, коли тариф електроенергії мінімальний. Школа спроектована з використанням принципів пасивного сонячного підігріву. Вона також використовує відбір тепла для передачі тепла в більш важливі на даний момент місця шкільного будинку, наприклад, в актовий зал.
Бантінгсдельська початкова школа спочатку опалювалася електричними накопичуваль¬ними радіаторами, які затрудию-вали процес управління опа¬ленням, так як використання тепла вдень визначалося об'є¬мом накопиченого тепла за попередню ніч. З допомогою місцевого комітету, вона тепер обладнана земляним насосом, який використовує кільцеві петлі, розміщені в мілкій канаві - геоло¬гія грунту не дозволяє використати буріння свердловини. Тепловий насос має коефіцієнт роботи 3 (тобто кількість отриманого тепла в три рази перевищує затрати електроенергії на його видобуток). Тому має місце значна економія енергії. В якості робочої рідини теплового насосу використовується пропан, який практично не впливає на підсилення парнико¬вого ефекту і знищення озонового шару. Система управляє кожною вентиляційною нагріваючою і охолоджуючою одиницею в кожній кімнаті (див. фото), що дає велику можливість індивідуального контролю температурних умов.
Галікська проміжна школа, Тюлламор, Ірландія, має вісім класних кімнат і спроектована використовувати тільки 20% енергії, від тієї кількості, яку витрачають подібні школи, і не мати викидів CO2. На додаток до багатьох інших енергозберігаючих особливостей (пасивна сонячно поглинаюча конструкція, використання дощової води, покращена герметичність) школа має земляний тепловий насос, який обслуговує низькотемпературну підігрівну підлогу. Ця система може працювати в основному вночі на більш дешевій електроенергії. Електроенергія постачається з групи вітроенергетичних установок.
ЕкольНіколасХулот-школа для польових навчань в національному парку в Британі, Франція, була відкрита в 2004 році. Вона була спроектована для якнайменшого впливу на оточуюче середовище. На додаток до навчального простору, будинок з дерев'яним каркасом включає спальні кімнати для студентів і викладачів. Він обслуговується реверсивним тепловим насосом, який працює на розчині монопропілен глюколя, і живиться теплом з дев'яти 100м свердловин для низькотемпературного підігріву підлоги (циркулююча рідина має температуру 45°С). Вся робота установки дистанційно управляється виробником теплового насоса. Ця ж система також забезпечує охолодження влітку, хоч вимоги до охолодження не можна порівняти з вимогами Північної Америки.
Немає коментарів:
Дописати коментар