5.5.3 Сонячна термальна енергія в школах

5.5.3 Сонячна термальна енергія в школах

Сонячні термальні установки використовують речовину для передачі тепла в домашні системи гарячої води або опалення. В умовах м'якого клімату такою речовиною може бути вода, а в умовах холодного клімату - вода з додатком нетоксичного антифризу, або інша незамерзаюча рідина.

Використання таких панелей широко розповсюджене в школах і ця технологія достатньо розповсюджена і зручна для встановлення. Придбання таких установок відразу для кількох шкіл дозволяє зекономити кошти за рахунок цінових знижок.

Belvedere Infants School, Bexley, London
Типовим прикладом потенціалу такої системи є система, встановлена в екологічно чистій школі в Кінгсміді, Носвіч, Чешір (див. справа), відкритій в 2004 році. Ця система, вартістю близько 22000 американських доларів, використовує чотири плоских панелі, закріплених на спеціально підготовленому каркасі для попереднього підігріву води в 750 літровій цистерні. Вона постачає майже 2000кВт тепла, що становить 20-30% потреби школи в гарячій воді. Далі вода підігрівається шкільною опалювальною системою, що працює на комбінації природного газу і біомаси. Додатковим нововведенням є використання малої фотоелектричної панелі для живлення циркуляційного насосу, роблячи тим самим систему повністю незалежною від основної електромережі.

Академія імені Пасло Немеша в Сопроні, Угорщина, виконала більш маштабну роботу. Вони викупили будинок в центрі міста і покрили дах на площі 60м2 сонячними термальними панелями. Вони використовуються як для отримання побутової гарячої води, так і для опалення кімнат в академії (система опалення включає підігрівну підлогу і стіни, а також один радіатор). Система також постачає за контрактом гарячу воду в розташований поряд готель. Для обслуговування готелю використовуються три накопичувальних системи - дві ємністю по 2000 літрів і одна ємністю 550 літрів. Сонячні панелі забезпечують від 40% до 60% потреби академії в гарячій воді.

Середня індустріальна школа в Бреславі (Чеська Республіка), встановила на передній стіні будинку великий, площею 80м2 термальний колектор чеського виробництва. Він використовується для підігріву 4000 літрового резервуару, який забезпечує побутовою гарячою водою будинок і шкільну їдальню. Загальний кошт проекту склав 75 000 євро. Цей проект продемонстрував легкість монтажу обладнання, оскільки встановлення такої складної системи зайняло 5 годин.

Особливу енергетичну ефективність являє собою підігрів води в плавальних басейнах. Хагбурська початкова школа у Великобританії встановила нагрівну систему на даху, де було розміщено 8 сонячних панелей для підігріву води в плавальному басейні. Система вартістю близько4500 американських доларів, зберігає за рік роботи 750 євро, тобто половину вартості підігріву води (фото справа).

В місті Саабрюкен, в Німеччині, також встановили сонячний підігрів у своїх басейнах - включаючи дешеві системи, які використовують помальовані на чорно труби на даху. Цього достатньо для отримання великої кількості злегка теплої води, які потребує плавальний басейн влітку.

В місті Ренне в Франції в державних яслах de la Poterie встановлено 80м2 сонячних термальних нагрівачів. Вони роблять вклад в забезпечення як гарячою водою, так і в опалення. Ясла опалюються від місцевої опалювальної системи, а надлишкове тепло використовується для підігріву підлоги в школі, або для забезпечення побутовою гарячою водою 45 будинків, розташованих поблизу і підключених до місцевої опалювальної системи. Сонячне опалення заощаджує 32000 кВт енергії і забезпечує 35% потреби ясель в опаленні, а також 80% побутової гарячої води влітку і 50% взимку. Це еквівалентно збереженню 10 тонн викидів С02 за рік. Але ця система є дорогою, маючи вартість 97500 євро, при річній економії коштів 1200 євро.

В місті Сківе, в Данії, в школі Хойслев в 1995 році встановлено велику сонячну опалювальну систему з колекторами загальною площею 375 м2. Це забезпечило тепло як для опалення приміщення, так і для забезпечення гарячою водою. На додаток, колектори, які розміщені під оптимальним кутом 30%, знаходяться поміж алюмінієвими рефлекторами, які збільшують енергетичну потужність колекторів на 20%. Влітку, коли школа закрита, або коли виробництво тепла перевищує потреби, надлишкова енергія подається в муніципальну місцеву опалювальну систему. Школі повертається вартість такої послуги у вигляді знижених на половину розцінок на енергію, яку вона споживає.